Конспект проведения прогулки для детей в средней группе "Помоги Лесовичку!"

Цель: Формировать обобщённое представление детей об осени,

Задачи:

· Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе с приходом осени.

· Развивать воображение.

· Развивать знания учебное деятельности: умение логически отвечать на поставленные вопросы, доказывать свою мысль.

· Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

· Приучать детей к посильному труду, прививать трудолюбие, желание помогать другим.

· Развивать подвижность.

Оборудование и материалы: костюм ёжика, конверт с письмом от Лесовика осенние листочки с загадками, листочки берёзы, клёна, изготовленные заранее кормушки для птиц, корм для птиц, корзина с бумажными грибами, детские ведёрки, грабли.

Виды детской деятельности, используемые на прогулке: дидактическая игра, трудовая деятельность, беседа, игры различной подвижности.

Ход прогулки:

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, смотрите, кто к нам идет!

Кто это ребята?

Дети: Ёжик!

Ёжик: Здравствуйте ребята, я принес вам письмо. Оно от Лесовика, давайте его прочтём.

“Здравствуйте. Дорогие ребята. Я, Лесовик, помогаю природе подготовиться к зиме. Помогите мне, пожалуйста, развесить кормушки, собрать осенние листья. Мне одному не справиться.

Лесовик”

Воспитатель: Ребята, поможем Лесовичку?

Дети: Да!


 

1. Отгадывание загадок, беседа про осень.


 

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какая сегодня погода?(ясная) Почему? (ярко светит солнце, нет дождя).Давайте подышим свежим, осенним воздухом.

Ёжик: Ребята посмотрите здесь на веточках волшебные листики а на них загадки от Лесовичка, отгадаем?

Такое дождливое есть время года С ненастной и хмурой порою погодой, А листья раскрашены в яркий все цвет, Зеленого только почти уже нет, Зеленая лишь хвоя елей и сосен, И мы говорим: «Наступила уж …». (осень)

: Еще загадка:

Ветер тучу позовет,

Туча по небу плывет.

И поверх садов и рощ

Моросит холодный... (дождь)

В сентябре и в октябре

Их так много во дворе!

Дождь прошел – оставил их,

Средних, маленьких, больших. (Лужи)

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года?

Дети: Осень!

Воспитатель: Давайте с вами назовем осенние месяцы?

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: А какие приметы осени, вы знаете?

Примерные ответы детей: Стало холодно, желтеют и опадают листья, часто идут дожди, по утрам бывает иней на растениях, мы все стали теплее одеваться, животные готовятся к зиме.

Воспитатель: Да, осень - это такое время года, когда вся природа меняется. Дни становятся короче, солнце греет мало, становится холоднее день ото дня, часто идут дожди. К концу осени - заморозки. Животные в лесу готовятся к зимовке. Перелётные птицы улетают на юг, зимующие - перебираются поближе к людям.

А еще осенью в лесу растут грибы.

 

 

2. Игра «Собери грибы в корзинку»


 

Ёжик: Ой, ребята, я так торопился доставить вам письмо от Лесовичка, что рассыпал по дороге все свои грибочки, поможете мне их найти и собрать в корзинку?

Дети: Да!

(Дети помогают ежику собрать грибы в корзинку)

Ёжик: Спасибо вам большое, ребята!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой разноцветный ковёр укрыл землю. Что это за ковёр? (Осенние опавшие листья)

Давайте возьмём листочки в руки, какие они на ощупь? (сухие, шершавые, шелестят)

Ёжик: Осенью часто можно увидеть, как падают листья, как называют это явление? (листопад)

Воспитатель: Ёжик, дети знают стихотворение про листопад, мы сейчас тебе его расскажем!

Листья жёлтые танцуют,

С веток падают, летят.

Эту сказку золотую

Называют листопад.

На нашем участке очень много нападало листьев. Давайте посмотрим, с каких они деревьев.


 

3. Дидактическая игра “С какого дерева листок?”


 

Воспитатель: Ребята какие деревья растут на нашем участке? (клен, береза, дуб, ель)

— Какие части дерева вы знаете? (ствол, корни, ветки, листья)

— Какого цвета ствол у березы? (ствол белый с черными пятнами)

— Какого цвета листья? (сейчас листья желтые, желто-зеленые, потому что осень)

— А летом какие листочки были на дереве? (листья были зеленые)

4. Трудовая деятельность: уборка территории


 

Воспитатель: Ребята, давайте исполним просьбу Лесовичка, поможем ему подготовить природу к зиме, убрать опавшие листики на нашем участке и собрать их одну кучу.

Ёжик: А у меня с собой есть специальные инструменты для уборки листьев, угадайте как они называются?

Дети: Грабли!

(Дети вместе с ёжиком и воспитателем помогают собрать опавшие листья в ведерки)

Ёжик: Ну что же, ребята, я думаю мы славно потрудились, собрали осенние листья, убрали весь мусор помогли и помогли мне собрать мои грибочки. Теперь самое время отдохнуть и поиграть в свои любимые игры.

А давайте я вам расскажу мой любимый стишок про лес, с движениями, а вы мне будете помогать!

Физкультминутка

В лес гулять мы пошли,

(Маршируют на месте)

Вброд ручей перешли.

(Шагают, высоко поднимая колени)

Небывалой высоты

У ручья растут цветы.

(Поднимают руки, встают на носки, тянутся вверх)

Посмотри по сторонам,

Что же лес подарит нам?

(Ставят руки на пояс, поворачивают голову вправо - влево)

Наклонись, сорви малинку

И клади её в корзинку.

(Наклоняются вправо — влево)

Крепкий беленький грибок

Мы положим в кузовок.

(Выполняют приседания)

Ёжик: Молодцы ребята, а вы знаете как медведь готовится к зиме?

(медведь ест много ягод и грибов. Ищет себе берлогу и ложится спать на всю зиму. Проснется только весной.)

Предлагаю сыграть в мою любимую игру «У медведя во бору.»


 

5. Подвижная игра «У медведя во бору.»


 

Цель: Приучать детей поочерёдно выполнять разные функции (убегать и ловить) .

6. Трудовая деятельность: Развешивание кормушек.


 

Воспитатель:

Ребята, еще Лесовичок попросил нас развесить кормушки для птиц. Кто знает, для чего нужны кормушки? (для подкормки птиц)

Чем можно покормить птиц? (семечками, кусочками хлеба, зерном)

(Дети с ёжиком и воспитателем развешивают кормушки)

Ёжик: Спасибо вам ребята большое за все, но мне пора в лес, Лесовичок меня уже наверное заждался.

Дети: До свидания ёжик!

Игры детей с выносным материалом по интересам.

Индивидуальная работа.